教育部对学生失败争议的信心调查

作者:颜钨轩

教育部,公众参与的政策,冥想,第一个学生的记录中的程序正在进行可靠性议程高达促进措施文娱政策chamyeodan抢调查hwimalryeotda的辩论提供了基础。它旨在允许参与调查。部侧门,可以过滤掉重复同一个人,比如通过记录,分析的参与,但已难以避免提供不信的借口批评。有人指出,舆论或舆论决定教育政策的尝试是不合理的。根据教育部4月29日的报告,教育和人力资源开发部介绍了“它的动机拿出得出的建议的基础上,学生组的改进来选择学生(3至双高)与家长,教师,学校的工作人员,100倍人的公民20人通过学习和讨论,由七月公民chamyeodan和组成。新学生部将从中学开始的2022学年开始使用。教育部正在进行调查,以确保公民参与团队在学习和讨论中被用作参考。调查后于11月11日至30日对高中生,家长,教师和教育专家进行了一万份关于10,000人教育政策调查的问卷调查。任何公民调查都可以访问教育部主页。问题是,如果您通过简单的身份验证过程,您可以使用您的手机,Naver,Twitter,Facebook和Cacao帐户进行任意次数的回答。一个人可以通过不同地输入性别,年龄,居住地,职业(学生,家长,教师,行政人员)来回答几次。监测小组的调查问卷是通过发送电子邮件或移动电话的链接来接收调查问卷的方法,但是可能有重复的答案。首尔的一位高中老师说:“我不明白我为什么设计这样的调查问卷。”作为监测小组成员的研究员B说:“允许同一个人做出多次回答的调查问卷是非常危险的。”调整了。在教育部的审查过程中也提出了类似的问题。但是,如果你对比监测阶段,并且你可以过滤掉已知具有强制检验的重复响应结束后的第一个此类调查记录的用户信息。财政部有关负责人表示,“我有我的日程安排很紧的政策冥想也许”和“就是这样的信息,指导不充分进行,这样,我已经引起争议的参与者将提高为多,”他说。....